- ein Ort der Natur und kulturellen Umwelten
Die Wahrnehmung von Natur, das Leben mit der Natur und ihren Wirkungsweisen ist für die Entwicklung der Kinder von großer Bedeutung.
Der Außenbereich unserer Kita ist so gestaltet, dass die Kinder die Möglichkeit zum Experimentieren, zum Sammeln und Beobachten haben. Ihnen stehen Lupen und Lupengläser, Pinzetten und entsprechende Gefäße zur Verfügung.
Das Element Wasser können sie sowohl im Sommer als auch im Winter nutzen. Im Sommer bietet die Wasserpumpe in Verbindung mit Sand einen großen Anreiz; zu den anderen Jahreszeiten ist es eher unser natürliches Wasserloch, das mit Bruchsteinen eingefasst, einen ergiebigen Spielort bietet. Entsprechende Gefäße zum Abmessen, Rohre und Schläuche gehören selbstverständlich zur Ausstattung.
Weiterhin gibt es Spinnen- und Käferecken, die die Kinder zum Beobachten einladen.
Ausflüge der Gruppen in die nähere und weitere Umgebung gehören Projektbezogen zu unseren pädagogischen Unternehmungen.
In unserem täglichen Tun sind wir umgeben von naturwissenschaftlichen Phänomenen, die sich mathematisch berechnen und darstellen lassen. Damit die Kinder diese Phänomene „be-greifen“ lernen, findet sich im Innenbereich unserer Kita auf verschiedenen Ebenen das Zahlenland. In den verschiedenen Ecken können die Kinder Erfahrungen sammeln mit Formen, Mengen und Zahlen. Sie erfahren Maßgrößen wie groß – größer, mehr – gleich – weniger, hoch – höher – am höchsten etc.
Sie stellen Ordnungen her von klein zu groß, leicht nach schwer; sie erkennen Formen und verinnerlichen sie. Dies alles sind Grunderfahrungen, die als Vorstufe zur Auseinandersetzung mit Mathematik unerlässlich sind.